Лекция 9 Средства обучения ИЯ

Лекция 9

СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ

Содержание: понятие «средства обучения ИЯ», различные подходы к классификации средств обучения ИЯ; основные и вспомогательные средства обучения; технические средства обучения, аудиовизуальные средства обучения; материально-техническое обеспечение учебного процесса по ИЯ; кабинет иностранного языка; учебно-методический комплекс по иностранному языку, его компоненты, требования к современному учебнику по ИЯ.

Основные понятия:

1.Основные средства обучения ИЯ.

2.Вспомогательные средства обучения ИЯ.

3. Технические средства обучения ИЯ.

4. Учебно-методический комплекс по ИЯ.
5. Материально-техническое обеспечение учебного процесса по ИЯ. 
Посмотрите открытый урок английского языка (https://www.youtube.com/watch?v=GiqT__fxq3M ) и постарайтесь привести примеры, иллюстрирующие основные понятия лекции. Подготовьтесь к  вступительной дискуссии.
Давайте обсудим:

1. Что вы вкладываете в понятие «Современные средства обучения иностранному языку»? Вспомните, какие средства обучения современные или традиционные чаще всего использовал ваш учитель иностранного языка.

2. Как вы думаете, без каких материалов невозможно успешное обучение/овладение ИЯ? Какие из них вы, как правило, используете в своей практике изучения языка, о каких вы имеете представление, но никогда не использовали, почему?

3. Как вы представляете себе кабинет иностранного языка, в котором вы хотели бы работать в качестве учителя?

Лекция 8 Подходы и принципы в обучении ИЯ

ЛЕКЦИЯ 8

 ПОДХОДЫ И ПРИНЦИПЫ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

Содержание: содержание понятий «подход» и «принцип обучения» в методике обучения ИЯ; современные подходы к обучению иностранному языку; общедидактические, общеметодические и частно-методические принципы обучения иностранному языку.

Основные понятия:

1. Личностно-ориентированный подход.

2. Деятельностный подход.

3. Компетентностный подход.

4. Общедидактические принципы обучения ИЯ.

5. Общеметодические принципы обучения ИЯ.

6. Частно-методические принципы обучения ИЯ. 

Технология проведения лекции - Лекция -консультация. 
Один из вариантов проведения такой лекции:

За несколько дней до занятия преподаватель собирает вопросы слушателей в письменном виде (Вопросы отправляются на PADLET: https://padlet.com/tatyanaskripnikova/pz9znwuhx0or). Первая часть занятия  проводится в виде лекции, в которой преподаватель отвечает на эти вопросы, дополняя и развивая их по собственному усмотрению. Вторая часть проходит в форме ответов на дополнительные вопросы слушателей, свободного обмена мнениями и завершается заключительным словом преподавателя. Дополнительные вопросы составляются учащимися в ходе прослушивания лекции. Активность студентов на лекции оценивается по качеству их вопросов. В том случае, если студент не успел задать свой вопрос, его можно отправить преподавателю в виде записки к концу лекции. 

Лекция 7 Содержание обучения ИЯ

Лекция 7 

СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

Содержание: определение категории «содержание обучения ИЯ» и существующие в методике обучения ИЯ взгляды на это понятие; основные компоненты и аспекты содержания обучения ИЯ; принципы отбора содержания обучения ИЯ.

Основные понятия:

1.  Лингвистический компонент содержания обучения ИЯ.

2.     Психологический компонент содержания обучения ИЯ.

3.     Методологический компонент содержания обучения ИЯ.

4.     Национально-культурный компонент содержания обучения ИЯ.

5.     Эмоционально-оценочный компонент содержания обучения ИЯ.

Технология проведения лекции - "Лекция – пресс-конференция". Вопросы для так называемой "пресс-конференции" студенты готовят заранее и размещают их на РADLET: https://padlet.com/tatyanaskripnikova/pz9znwuhx0or. Затем преподаватель сортирует вопросы по смысловому содержанию и затем читает лекцию, в процессе которой формулируются соответствующие ответы. В завершении лекции преподаватель проводит итоговую оценку вопросов, выявляя знания и интересы студентов. Если ответы на отдельные вопросы слушателей не удовлетворили, то лектор раскрывает их подробнее за время, оставленное для этого специально.